三是关于国际组织的教育援助研究。刘宝存等人提出联合国教科文组织在推动发展中国家高等教育发展中所起的作用越来越重要，参与跨国层面、区域层面的治理工作日渐频繁。拉丁美洲一直是联合国教科文组织重点关注的区域，联合国教科文组织在推动拉丁美洲高等教育一体化建设取得一定成效的同时，存在资金不足、政策实施不力、对不同地区支持不均衡等问题。③当官方发展援助成为我国国际与比较教育领域中的新概念时，张民选教授等人从历史角度研究了官方发展援助的起源和发展；从资金投入、管理机构、援助领域和援助渠道四个方面探究了官方发展援助事业的实质，并从机构组织、资源保障和策略调整等方面提出了中国参与官方发展援助事业的建议。④熊淳分析了日本对非洲基础教育援助的战略认识，探讨了日本对非洲基础教育援助的思想基础及主要举措，客观评估了教育援助效果。⑤此外，熊淳总结了近年来国际教育援助在援助目标、援助政策与援助方式上的转变⑥,谷贤林教授分析了美国基金会教育援助的动机及其策略⑦,牛长松博士比较了中日在非援建学校项目及其影响①。
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