(五)其他国外教育理论研究成果
赵修义教授等人介绍并评析了尼采、存在主义、弗洛伊德主义、实证主义和实用主义、功利主义、20世纪基督教新神学、法兰克福学派、西方未来学这一系列具有代表性的西方思潮，在阐释各流派基本理论基础与观点之上，提出该派教育思想加以分析评述。④李定仁教授回顾了要素主义教育流派的形成与历史发展，批判了实用主义教育思想，梳理了要素主义教育的基本观点：一是重视教育、改革“进步派”教育；二是传递文化要素是教育的核心；三是注重“天才”的发掘与培养。⑤蔡振生翻译介绍了要素主义、永恒主义、进步主义、改造主义四个西方教育哲学。⑥崔录等人探讨了存在主义教育思想。①冯增俊教授的《当代西方学校道德教育》一书系统探讨了西方学校道德发展的社会动因、历史沿革和阶段特征，研究了当代西方学校德育中最有影响力的八大理论流派。②
